教师职称，直接关系到教师的待遇，所以很多教师都很在乎评职称这件事。今年教师职称评定有哪些变化呢？日前，人社厅就2018年度全国中小学(含幼儿园，下同)教师职称评审工作有关事项作出安排部署，并公布2018年度各省(区、市)中小学正高级教师指标数，共计3604个。湖南今年157个中小学正高级教师指标。

一、 突出分类评价，完善评价标准。对中小学、幼儿园和特殊教育教师等实行分类评价，把师德放在教师评价的首位，坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，突出教育教学实绩，引导教师潜心育人。进一步畅通中小学、幼儿园教师职称评聘渠道，适当提高中小学、幼儿园高级教师岗位比例。

二、 进一步提高评审质量。坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制，进一步创新评价办法，提高评审质量，增强评审结果的公信力。并要求评审通过的正高级教师中，担任学校和教研机构行政领导职务的不得超过30%。

三、 向农村和艰苦边远地区倾斜。将中小学教师到乡村学校、薄弱学校任教一年以上经历作为申报高级教师职称的必要条件。同等条件下中、高级教师职称评审向“三区三州”等深度贫困地区倾斜，向农村教师倾斜。长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师，职称评审放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求，提高实际工作年限的考核权重。

四、 进一步加强监管，强化公开。着力规范中小学教师职称评审程序，加强事中事后监管，强化公示公开，接受广大中小学教师的监督。不断完善投诉举报机制，畅通反映问题的渠道，对问题线索要逐一核查，做到事事有着落，件件有回音。严禁利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益，通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。

从指标占比来说，湖南省的职称指标还是很多的，也就是教师人员能够评上职称的希望是比较大的。按照有关规定，专业技术人员参加继续教育情况应当作为聘任专业技术职务或者申报评定上一级资格的重要条件。有关法律法规规定专业技术人员参加继续教育作为职业资格登记或者注册的必要条件的，从其规定。
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