湖南省高校教师速看!关系到你的职称问题
阅读量:599发布时间:2019-08-23 17:40:37 来源:湖南师范大学专业技术人员继续教育网
在教师职业生涯中,职称评定就像一把尺子上的刻痕,标志着一个又一个职业成长阶段。在充分准备,不断吸取经验的基础上,也会意识到职称评定申报既是实力的体现,也是一种“技术活”,从申报前期到后期,都有一定的方法可循。接下来我们就来具体说一说。
什么是职称评审?职称评审是指已经通过初次职称认定的专业技术人员,在经过一定工作年限后,在任职期内完成相应的继续教育学时,申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试,向本专业的评审委员会评委提交评审材料,经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。我国高校教师职称分为四个级别,由低到高分别为助教、讲师、副教授、教授。
职称有多重要?人往高处走,谁都想更进一步,教师也不例外,有职称和无职称之间还是存在很大差别的。按照目前教师工资的构成,即岗位工资和薪级工资。不同职称的老师工资差别还是很大的。职称直接与教师的工资福利挂钩,职称越高工资越高,是晋升涨薪的有效途径。而且,评上职称代表能力好,对于外部人来说,如何评价一个人的教学能力呢?在不掌握任何信息下,其实只能看老师是什么级别,如果是高级老师,那么自然从内心角度来说是认可老师的教学能力的,教师也能够获得更多的荣誉感。
评审条件有哪些?对于准备参评职称的高校教师来说,趁早准备相关的材料才是正解。不管是评中级职称还是高级职称,都会有对继续教育的要求,高校教师评职称也不例外。按照《专业技术人员继续教育规定》的要求,在评审时对参评人员继续教育情况进行考核,考核结果(人力资源社会保障部门出具的继续教育合格证明)作为评价指标之一,计入评审总分。也就是说,每年度教师都要参加继续教育培训,并达到合格分数,如果没有继续教育证是无法参评的。
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