本讲座介绍数学日记是什么，数学日记写什么，重点讲解指导学生写数学日记的“四性”，重点探究如何通过数学日记的评价，提升和发展学生核心素养。

本课阐述了怎样把教师批改作业常规工作做得不平常，怎样把作业记录与向学生反馈做得有声有色，使机械重复的低效劳动变的高效。

本课程共分为六大板块：亲子关系、认知和社会性发展、习惯培养、意志力、儿童常见情绪障碍和青春期。旨在帮助在校教师及广大家长了解儿童的身心发展规律，提升家庭教育能力，帮助解决儿童各阶段常见问题。

本课程重视内容系统性、完整性的同时，更重视提升教师和家长在解决家庭教育问题时的科学理念和格局观。每节课均包含基本原理、具体方法和真实案例。希望用户在学习完课程后，不但能够对问题有科学认识，更能在实际工作和生活中灵活运用学到的方法解决实际问题。

本课程涉及心理学、教育学、脑科学、生理学、精神病学、营养学、运动学等多学科，是一门综合性非常强的课程，但均以儿童养育的实际需求出发，并结合日常生活场景呈现，学员在学习的过程中不必对专业知识有所畏惧，结合自己的实际生活和经验，多思考反而能更加理解课程，更好学到方法。

本课手把手教给数学教师对体验式作业、自主式作业、主题类作业、游戏式作业、探究类作业、实践类作业、跨学科作业、总结反思式作业等八种数学个性化作业进行合理设计与优化。

《教师心理健康现状及原因分析》课程主要讲述了高校教师心理健康的重要性、教师心理倦怠的原因分析，同时提供了改善教师心理健康状况的方法。本课程还原了教师工作琐碎重复、多重角色冲突、人际上的疏离和孤独等真实情景，也凸显了教师需要心理关怀的重要性和必要性。

《教师工作压力分析及解决之道》课程主要分析了在社会的高期望、家长的高要求、学校的高标准之下，高校教师面临的多重心理压力；同时也从社会层面、学校层面、个人层面提出了一些解决的思路和方法，希望在知识迭代迅速的时代背景下，教师的心理压力能得到更多关注。

近年来，青少年自杀事件屡见不鲜，深深地刺痛着广大家长、老师和社会各界人士的心。是什么让本该青春洋溢的生命暗淡无光？是什么让本该深受呵护的花朵脆弱无助？在他们选择结束生命的一刻，心里在想些什么？作为教育工作者，我们应该如何帮助他们，及时挽救生命，避免悲剧发生？本套课程结合真实案例介绍了青少年自杀的常见原因、自杀征兆、自杀预防以及青少年自杀最常见原因——抑郁症相关问题。

主讲人结合自己在心理咨询领域工作多年，以及在全国进行教师培训的实际经验，指出了教师在学校教学具体工作场景下，如何识别青少年自杀危险信号、作为“第一反应人”如何科学处置、如何面对患有抑郁症学生等，非常实用有效的工作建议。

在这套课程中，不但能学到青少年自杀、青春期抑郁症深入浅出的心理学分析，更能学习到从师生沟通、鼓励教育、经验复盘、到班会活动等具体落地的方法和技巧。帮助教师在平时的工作中有效解决学生心理问题，将危机事件风险降到最低，顺利开展教学和学生管理工作。

教师工作一定离不开和家长的沟通和合作，但实际工作过程中，教师经常遇到家长的不理解、不配合，甚至有时还有突发事件发生。这给教师工作带来很大困难和压力。这节课程分析了常见家长类型、常见的沟通方式，并通过真实案例，详细讲解如何与家长做好家校沟通，形成合力，共同解决问题。对于危机事件处理，也给出了详细的解决步骤。此外，还包括家访、微信群沟通等的具体方法。

教师是一个崇高的职业，人们用“辛勤的园丁”“人类灵魂的工程师”等美好的字眼来形容这一职业。然而，只有教师自己知道这份工作有多么不容易，教师要面对学生层出不穷的问题，面对家长的不配合、不理解，以及学校里繁重的事务性工作，所有这些都让教师极易产生职业倦怠，甚至有时不免怀疑自己的选择。这节课程从讨论教师职业倦怠入手，分享了积极心理学已有研究结果，并以此给出解决职业倦怠的诸多实用有效的方法。希望能够帮助教师提升工作热情和主观幸福感。教育说到底是一个生命影响另一个生命。希望教师们能够爱自己、爱他人，不断成长，成为一个温暖的人。

此课程依据最新版义务教学阶段《数学课程标准》，聚焦课程核心素养，以“ 什么是大单元教学、大单元教学的依据、大单元教学的要求、大单元教学的实施路径、单元课堂的典型定位与大单元教学的评价”为主线，理解大单元整体教学理念的同时，从教学内容的结构化对教学进行整体思考、整体设计和分步实施，以案例剖析形式探索素养视角下大单元教学的开发和设计的两种形式（ 采用教材现有单元、以教材现有单元为素材进行单元内部的重组），从整体的角度构建教师教与学生学的过程，提升教学效益、培育核心素养。

本课程共分为六大板块：亲子关系、认知和社会性发展、习惯培养、意志力、儿童常见情绪障碍和青春期。旨在帮助在校教师及广大家长了解儿童的身心发展规律，提升家庭教育能力，帮助解决儿童各阶段常见问题。

本课程重视内容系统性、完整性的同时，更重视提升教师和家长在解决家庭教育问题时的科学理念和格局观。每节课均包含基本原理、具体方法和真实案例。希望用户在学习完课程后，不但能够对问题有科学认识，更能在实际工作和生活中灵活运用学到的方法解决实际问题。

本课程涉及心理学、教育学、脑科学、生理学、精神病学、营养学、运动学等多学科，是一门综合性非常强的课程，但均以儿童养育的实际需求出发，并结合日常生活场景呈现，学员在学习的过程中不必对专业知识有所畏惧，结合自己的实际生活和经验，多思考反而能更加理解课程，更好学到方法。